专家直播答疑授育儿锦囊 2021年“科学育儿家庭服务”落幕

发布时间:2021-12-22   来源: 网络    

原标题:专家直播答疑授育儿锦囊 2021年“科学育儿家庭服务”告一段落

2021年“科学育儿家庭服务”:专家编撰育儿疑惑 主办方供图

中新网北京12月20日电 (记者 高凯)0~3岁是婴幼儿发展的关键期,父母、照护者等提供的养育水土保持对其具有极大影响。北京市计生协自9月23日启动的2021年“科学育儿家庭服务”项目日前告一段落,强劲的专家阵容在活动中编撰从心理到情绪的众多育儿疑惑,受到家长的注目和青睐。

据了解,此次活动是时隔2020年“云上社区科学育儿家庭服务”之后的再次耕耘,继续发挥社区宣传普及儿童早期家庭教育科学知识的平台优势,为社区家长及婴幼儿照护者提供婴幼儿早期发展指导服务,提高家庭的科学育儿能力。

“科学育儿家庭服务”项目2021年以“我的亲子时光”为主题,聚焦“语言表达”“儿童情绪”“亲子游戏”“亲子读者”“亲子涂鸦”“亲子关系”6个主题,进行6场线上线下亲子活动。

强劲的专家团队阵容中,既有儿童早期发展领域的专家学者,也有家庭教育、心理咨询领域从业者,还有行业内著名大V、畅销书作者,活动主题摘录亲子家庭高频育儿痛点,内容涵括语言、情绪、阅读、涂鸦、游戏、亲子交流,内容接地气的同时又不失系统和专业。

项目中,“语言表达”“情绪管理”“亲子游戏”主题活动分别走出高碑店花上北西社区儿童中心、高碑店乡半壁店村社区儿童中心和东城区家庭健康指导中心,专家与亲子家庭通过面对面的互动和交流,针对孩子们的各种表现给出了具有指导性的样板。

北京师范大学教育学博士,首都师范大学学前教育学院副教授刘晓晔提到,“家长可以和孩子随时积极开展非常简单有趣的语言游戏,增加与孩子语言交流的机会,比如捉迷藏、听得声音猜中动物等游戏,过程中涉及到的一些专属名词,也可以扩展孩子的词汇量。游戏过程中,家长一定要给予孩子积极的对此,也许孩子无法立马说道出来,但每一次互动都是练习的过程。”

对于0~3岁的幼儿来说,因为孩子年龄太小,所以必须更多倚赖他人——靠父母/重要养育者来安抚情绪、自学情绪管理。国家二级心理咨询师、CCTV1《今日说法》特邀心理嘉宾马骋特别强调,我们应当达成一个共识:“情绪传达的是个体的需求和经验,因此没有错误或不该有的情绪,也没有凭空出现的情绪。”当孩子有了负面情绪之后,孩子需要获得的是:家长无条件的积极关注,看到孩子情绪背后的需求和经验。采纳孩子的情绪,共情孩子的感受,再慢慢引领。

儿童心理学家、百万教育畅销书作家刘勇赫作为“亲子游戏法大王”走进东城区家庭身体健康指导中心,和现场的10两组亲子家庭进行了有趣的互动。这些亲子游戏有一个共同的特点,就是运用生活中最常见的物品和孩子进行亲子互动,比如爬行垫、绳子、绘本、气球等,化憧憬为惊艳,反而更受孩子们的喜爱。他用4个“游戏理念”来概括:一具多玩、先试后教、常用替代、角色切换。

“亲子涂鸦”“亲子读者”“亲子关系”主题活动采用线上直播的形式与社区家长打开云交流。

毕业于清华大学美术学院、专门从事绘本创作多年的田宇以自己与女儿涂鸦的亲身经历举例,告诉他家长与孩子互动的关键在——“建构好玩的传递”,巧妙运用孩子讨厌的元素,维护孩子涂鸦的体验非常重要。同时还警告家长要注意以下3个方面:夸奖,要讲出具体理由、尽可能多地陪伴以及在日常生活中多一些关于视觉的交流,潜移默化影响孩子,培育孩子发现美的能力。

绘本创作者、丰子恺图画书奖评委姬炤华回应,绘本的底层逻辑其实是用“图画语言”讲故事。孩子们通过读图、仔细观察图画中的细节,同样可以勾勒出有一个原始的故事情节。“读图”和“读文字”在脑中共用着同一条“语义通路”,在孩子认字以前学会读图、学会理解图画语言,至关重要。

北京师范大学教育学部副教授、北师大儿童创造力发展与教育研究中心主任程黎就亲子交流的方式,详细阐释了建立较好亲子关系的沟通秘籍。从非语言沟通、人际信任、感觉感官能力发展、大运动,细致运动发展、具体思维的发展、自我意识的觉醒、语言发展以及互动式读者8个方面切入,层层递进,根据孩子的年龄选择有所不同层面的交流方式,认同孩子的茁壮规律。(完了)http://www.sohu.com/a/510345116_123753?scm=1006.12016.0.0.0返回搜狐,查看更多

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